تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر میزان اضطراب و پرخاشگری دانشجویان

زمینه و هدف: موضوع مهارت های زندگی در تحول کلی افراد، نقش محوری دارد. مهارت های زندگی با تحول شخصی، هوشی، هیجانی و جسمانی افراد مرتبط هستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر اضطراب و پرخاشگری دانشجویان تازه وارد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام در سال تحصیلی 1390-1389 انجام شده است.   مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر، شبه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون ـ پس آزمون با گروه ک نترل انجام شد. این مطالعه روی 40 نفر از دانشجویان تازه وارد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام در سال تحصیلی 1390-1389 که از طریق نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تصادفی انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل جایدهی شده اند ، انجام شد . برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه پرخاشگری باس و پری ( boss & perry ) و مقیاس اضطراب رگه حالت اسپیلبرگر( speilberger ) استفاده شد. برنامه آموزش مهارت های زندگی طی 10 جلسه 60 دقیقه ای به گروه آزمایش ارائه گردید.   یافته ها : نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی موجب کاهش معنی دار اضطراب (001/0= p و 47 / 33= f ) و پرخاشگری (001/0= p و 57/30= f ) دانشجویان در گروه آزمایش شده است.   نتیجه گیری: با در نظر گرفتن نتایج این پژوهش و اهمیت مهارت های زندگی، توجه به این مهارت ها یک ضرورت اجتماعی است که از طریق آن می توان به ارتقای وضعیت روانشاختی دانشجویان کمک کرد.   واژه های کلیدی: مهارت های زندگی، اضطراب، پرخاشگری، دانشجویان